ПОМОЩЬ ЯПОНИИ В РАЗВИТИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТГПУ ИМ. С. АЙНИ

9 февраля 2022 года состоялась церемония подведения итогов “Проекта разработки учебной программы курсов повышения квалификации преподавателей в высших учебных заведениях для развития инклюзивного образования”, которая была реализована Ассоциацией содействия и поддержки Японии в Таджикском государственном педагогическом университете имени Садриддина Айни. На данном мероприятии приняли участие и выступили первый заместитель министра образования и науки Республики Таджикистан Мухаммаддовуд Саломиён, Чрезвычайный и Полномочный Посол Японии в Таджикистане Тошихиро Айки, координатор программы АСП Японии в Таджикистане Рейка Харио, ректор университета, профессор Нумонджон Гаффори, председатель Национального союза инвалидов Таджикистана Асадулло Зикрихудоев и другие.

В данном мероприятии был рассмотрен результат реализации проекта и на этой основе посол Японии Тошихиро Айки рассказал о проектах, которые реализуются в Таджикистане и финансируются японскими организациями. Первый заместитель министра образования и науки Мухаммаддовуд Саломиён, в частности, отметил, что данный проект успешно реализован в трех школах города Душанбе и семи школах города Гиссар, и реализация такого важного проекта в ТГМУ имени С. Г. Айни является закономерностью. Координатор программы АСП Японии Рейка Харио дала оценку целям и ходу реализации проекта в университете и выразила свое мнение о целесообразности реализации этого проекта в будущем. Также ректор университета, профессор Нумонджон Гаффори, признал реализацию данного проекта АСП Японии конструктивным и полезным шагом для развития данного учебного заведения и подчеркнул, что в рамках реализации этого проекта у входа основного здания университета, учебных зданий, библиотеки, центра регистрации и консультации, центра дистанционного образования, центра тестирования, спортивной площадки и других соответствующих структур были построены пандусы для людей с ограниченными возможностями и в настоящее время даны в эксплуатацию.

Данный проект реализован в три этапа и состоял из введения условий для студентов с ограниченными возможностями, проведения курсов повышения квалификации для преподавателей, проведения обучающих уроков для студентов, воспитательной работы и организации рабочих групп для продолжения данной деятельности.